团队凝结力看似简单，实际上要实现却需要付出努力。这也是为什么许多企业会寻找专业的拓展训练企业进行培训的原因。拓展训练这一概念在1996年3月份引入中国内地，之前被称为“外旋训练”，导入后才更名为现在的“拓展训练”。然而，这并不是偶然的。1972年，中国香港创立了香港外旋训练院校，它是中国首个加入OutwardBound国际经济组织的专业技能培训组织。1998年，该机构在广东肇庆创建了外旋训练产业基地，是国内首个该机构属下的培训中心。

在1998年，拓展训练在中国经过四年的发展和趋势后，与学校德育在学习培训流动性中有了密切联系。北京大学、清华大学的EMBA学生将拓展列入课程设置中，让学员到拓展培训公司参加拓展流动性。在这一阶段，中欧国际工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、中国工商治理学院、暨南大学等院校的MBA/EMBA教育中，也陆续将拓展作为特定教学内容。

随着拓展的发展趋势与普及化，它也在持续的健全与优化中。拓展课程的设定与铺排都是针对学生的需求而精心安排的，目的是让他们在训练中获得的经验能够运用到工作中去。这是拓展这一新生物存在的实际意义。在这类健全优化的过程中，出现了一些新的发展趋势，这些趋势也正是拓展的本质属性。
拓展训练是一种独特的学习方式，其目的是通过不同的方法和目标来提高团队的凝聚力和绩效。人们通常会在电话中提出相关问题，以更好地理解客户的需求，并制定更有效的策略。

以团队学习为主的拓展训练，旨在激发员工的潜力和热情，提高对同事的认同感，从而增强团队的凝聚力，建立公司文化，培养团队意识和个人行为观念，为公司创造高效的工作氛围。

以休闲旅游为主的拓展训练，主要是为了提高现代人的生活质量，让人们在闲暇时远离城市，融入大自然，放松身心，享受生活。有时也被称为“体验式旅游”。

以课程教育为主的拓展训练，也称为内部培训拓展，主要是结合公司的当前发展需求、整体规划和文化来进行。员工有充分的原因为公司的发展提出建议，保持民主管理的模式。课程注重“感受—思考”而不是简单的理论灌输。

拓展训练以其独特的学习方式和创新的项目，为国内培训行业带来了前所未有的冲击。在短短两年的发展过程中，培训学校如雨后春笋般涌现。团队凝聚力拓展训练逐渐被公司所了解，至今一直是激发团队合理斗志的重要方式之一。
夏令营有什么用?去是不去?
 
上海夏令营有什么用?去是不去?每一年到六月份的情况下，全国性的孩子必须放假了，孩子们在担忧考試的另外，又希望着暑期的来临，只愿自身可以在暑期玩的开心。可是针对父母而言就是说一件较为闹心的事儿了，孩子放假了但是父母不放假，没有时间照顾孩子，把孩子放进白叟那边短期内还能够，时间长了既怕孩子不懂事累得父母，有担忧白叟娇惯孩子。让孩子在暑期玩得太疯，新学期开学后收不转含意。
 
在前两年孩子放假了情况下父母会给报考各种各样的辅导班，只愿孩子可以在暑期可以发展考试成绩，跟随近几年國家德育教育的实行，父母念头想法的更改，渐渐地的变成了各种各样喜好班，只愿孩子可以有一些专长。可是暑期到底是孩子的暑假，倘若一味地让孩子去学习各种各样专业技能，孩子短期内黑能够接纳，时间长了孩子也会涌起抵触心态，导致自学能力的降低，进到疲倦期。夏令营就变成一个好的挑选，夏令营虽然不容易让孩子去精晓每一种专业技能或是工作能力，可是都可以让孩子触碰甚多的新事物，将会这种新事物中便会有孩子感喜好的层面。而且相对针对孩子而言是一种新的维持生计方法，从没触碰过的、目生的团体维持生计自然环境。新的自然环境可以推动孩子尽快融进在其中。
 
夏令营有一种方式是研学旅行活动，有的父母就要说人们平常也会带孩子去旅行，为何也要报大家这一研学旅行活动，研学旅行活动跟平常的度假旅游有什么不同?确实这一题型很朴素，研学旅行活动跟平常的旅游相同之处全是让孩子走向世界，去眼界外边不一样的全球，去完善自我的人生观。不同之处是研学旅行活动针对孩子而言是一种洗的感受，是一种新的相处模式，孩子跟父母出来都会有一种转化成的借助感。并不能够让孩子在旅游初中到哪些，研学旅行活动一般还会继续进到全国性的每个高等院校，可以让孩子提早去感叹感柒名牌大学的气氛，激起孩子心里埋伏的学习培训系数。
 
夏令营确实就是说传统式亲子教育和学校德育的补充，相比于传统式的二种教育，营地教育是一种代入式的，让孩子在一个公平的范畴去决策自身，并学好给自己的决策承担。可以锻练孩子非常好地交际能力与自学能力。夏令营可以让孩子在久别父母的状况下更强的学习培训自身的专业技能，因为孩子在目生的自然环境找不着自身长期性借助的父母，只可以自身去做一些事儿。夏令营的時间确实不是长的，并不可以在那么短的時间里更改孩子，可是夏令营可以给孩子的是一种习惯性，让孩子行程安排一种习惯性，在夏令营完毕以后再由父母渐渐地浇灌，这一良好的习惯毫无疑问能维持下来。