近些年来，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，参与对象扩大到军人、学生、工商业人员、公务员等群体。训练目标也由最初的心理训练、人格训练、职业素养训练、管理训练等发展成为集培训学习、休闲与健康为一体的户外体验式休闲运动，在越来越多的领域发挥其特有的作用。
作为一种体验式的教育模式，拓展训练是其他各相关学科相互结合的最好载体，在拓展训练的任何角落都能发现其他学科知识的附载，都能模拟再现和反映现实生活，因此，获得参训学员的极高评价。目前的企业拓展训练培训课程主要分为水上、野外、基地、室内4类。
课程训练模式主要由设计、布课、体验、分享、回顾、总结、提升和应用8个部分组成。拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新教育和学习模式，它通常在设定的陌生情景或特定的环境条件下，以教练技术为主要手段，以身体活动为主要载体，以团队合作与个人挑战为组织形式。
如今，由于各拓展训练专业培训机构、户外运动俱乐部、旅行社、管理咨询公司、教育咨询公司、文化发展与传媒公司等都积极跻身拓展训练行业，为拓展训练的发展植入了多元化的因素。
所以，拓展训练课程不仅注重的是对学员身体能力的训练，更加注重对学员个体适应能力的受展和团队意识的培养；不仅仅是企业人力资源培训的闪亮部分，更是学员减压、休闲健康运动匍陶冶情操必不可少的好方式。
目前，我国大中型企业人力资源培训、企业内训等课程中，拓展训练是必不可少的一个重要环节。2002年，北京大学开风气之先河，率先在国内高校建设素质拓展训练专用基地，并在MBA课程中开设了拓展训练课，引起了较大轰动。
北京人众人教育集团作为中国首个专业从事企业拓展训练的公司，制定了一系列的行业标准，推动了拓展训练的不断发展。奥特世纪作为重内较为专业的拓展训练师培训机构，已经为全国各地培养了几百名拓展训练师。
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